Уважаемые коллеги!

8 мая состоится 7 занятие, на котором мы с вами будем учиться работать и создавать свои статьи в вики-среде. Ссылки на вики-статьи обычно очень длинные, поэтому предлагаю вам попрактиковаться в использовании сервисов, которые укорачивают ссылки, например, https://bitly.com .
Я напоминаю вам, что результаты своей работы вам нужно занести в общую таблицу нашего проекта. Это требуется сделать по нескольким причинам:

в таблице видны результаты работ всех участников нашего проекта;
вы развиваете навыки работы с гугл-документами;
вы развиваете навыки работы со ссылками;
вы оставляете свое мнение-рефлексию о нашем обучении;
вы напишете, хотите ли продолжать осваивать новые сервисы.

15 мая мы планируем последнее в этом полугодии 8 занятие проекта, которое поможет вам создать свои твиттер- и фейсбук-аккаунты. Адреса ваших аккаунтов тоже нужно будет занести в общую таблицу, как и адрес вики-страницы Участника. Ваши коллеги поддержат вас и станут первыми вашими читателями и друзьями на твиттере и Facebook.
Не забывайте поддерживать коллег в их блогах, комментировать сообщения, записываться в постоянные читатели блогов.
Вот как укорачивает гугл-ссылку на нашу таблицу рекомендованный сервис — http://bit.ly/15oOtPT . Зайдите, посмотрите, что у вас еще не заполнено в таблице, зеленым цветом отмечены ячейки с правильно выполненными заданиями, оранжевым — имеются недочеты, какие, указываю в комментарии к этой ячейке. И белый цвет, конечно, символизирует, что задание не выполнялось, а ведь многими из вас сделаны уже практически все задания, остается только занести данные или ссылки в таблицу.
Остается не так много времени, хотелось бы видеть результаты вашей работы в конце мая, желательно, до 27-28 мая, т.к. занятий в июне у нас не будет. 30 мая я уезжаю на конференцию РЕЛАРН, на которой как раз буду делать доклад о нашем с вами проекте неформальной профессиональной подготовки «Доступ к цифровому гражданству» в формате «Печа-Куча». Обязательно поделюсь с вами впечатлениями о своей поездке и итогами нашего проекта на одном из грядущих семинаров.

Удачи вам, в нашем библиотечном сетевом взаимодействии!

Мар 6 2013

3 занятие нашего проекта

Сегодня у нас состоялось третье, очередное занятие библиотечного проекта «Доступ к цифровому гражданству». К сожалению, не все желающие смогли на нем присутствовать. Я прикрепляю к этому посту презентацию сегодняшней встречи единомышленников-библиоблогинь.

Фев 28 2013

Второе занятие проекта

Уважаемые коллеги!

Приступаем ко 2 занятию нашего библиотечного проекта «Доступ к цифровому гражданству.

Слайд 2

В начале рада вам сообщить, что виртуальным консультантом нашего проекта согласилась стать Елена Николаевна Ястребцева, генеральный директор ООО «КМ-Образование», к.п.н., автор, руководитель и координатор многих проектов, содействующих обновлению и преобразованию библиотек в современные библиотеки-медиатеки и информационно-библиотечные центры. Е.Н. может провести специально для нас вебинар по теме нашего обучения.

Сегодня мы с вами создаем блоги, первое сообщение, настроим комментарии блога, попробуем изменить шаблон и дизайн, а также познакомимся с гаджетами блога. В конце занятия мы разберемся, что получилось, а что не получается после 1-го нашего занятия.

Итак, я призываю вас уделять большое внимание виртуальному присутствию вашей библиотеки в сети интернет. Настали времена, когда, если вас нет в интернете, вы работаете не в полную меру своих возможностей. Это я говорю обтекаемо, на самом деле нужно сказать гораздо жестче. Ваша библиотека должна быть в сети, и надо приложить к этому все силы.

У сотрудников любой библиотеки есть что рассказать своим читателям, как реальным, так и виртуальным. Почему же тогда не воспользоваться расширением своего влияния, как культурного учреждения, на интернет-пользователей? Почему не воспользоваться бесплатной рекламой библиотечных услуг и акций, ваших мероприятий и достижений?

Веб-присутствие библиотеки в сети можно осуществить с помощь сайтов, блогов или викистраниц.

Мы не планируем в нашем обучении создание сайтов, желающим это сделать я рекомендую мастер-класс на ВикиСибириаде «Как создать библиотечный гугл-сайт». Я закончила этот дистационный курс в 2012 году, создала (начала) сайт о нашем Челбасском лесе, получила сертификат и могу сказать, что вполне посильное это дело. Вас научат при желании.

В викисреде мы с вами научимся работать в конце нашего обучения. Это отдельная, очень объемная тема, которой надо уделить большое внимание.

Слайд 3

А займемся мы вплотную в данный момент созданием блога на blogger.com. Я уже говорила вам о том, что это не единственная сервис-платформа для блогостроения, однако она наиболее комфортная, легкая в управлении и наполненная приложениями, которые могут нам понадобиться в нашей библиотечной работе.

Приступаем.

Слайд 4,5

Для этого входим в аккаунт-гугл, как пользователи и выбираем сервис «Blogger». Либо просто в адресной строке набираем http://www.blogger.com и проходим ту же процедуру опознания.

Слайд 6

Открывается страница, где вы будете видеть все свои блоги. На данный момент у вас их нет. Нажимаем кнопку «Новый блог» .

Слайд 7

Выпадает панель «Создание нового блога»

Слайд 8

В которой мы выполняем действия:

· Заполняем строки «заголовок» и «адрес» блога

· Выбираем шаблон

· Нажимаем на кнопку «Создать блог»

Слайд 9

Блог создан. Нам предлагают просмотреть блог или опубликовать сообщение. Выбираем просмотреть блог.

Слайд 10

И вот он наш, пока еще совершенно пустой, новехонький скелетик нашего блога. Я специально, чтобы работать вместе с вами и показывать вам все шаги наглядно, создала этот блог, который назвала «Помощник».

Блог, вернее его пустую оболочку, мы посмотрели. Пошли дальше, в верхней панели блога мы видим кнопки, которые все нам могут пригодиться. Сейчас мы кликнем кнопку «Новое сообщение» и будем его создавать.

Слайд 11

Появляется окно «Сообщение блога»

Слайд 12

Создаем сообщение.

Сразу даем название нашему посту (сообщению), затем в окошко добавляем текст, который можем форматировать по своему вкусу, изменяя шрифт, цвет шрифта, жирность, курсив, вставляя список, размещая текст по центру или справа-слева, добавляя цитату…Все кнопки форматирования текста вы можете попробовать.

Текст готов, можете красиво подписаться. И уже можете опубликовать ваше сообщение, нажав кнопку «Публикация».

Но. Мы делаем все красиво, мы хотим привлечь в наш блог читателей, поэтому не забываем о привлекательности и вставляем в наш блог изображение (картинку).

Чтобы добавить в сообщение (пост) изображение (картинку), поставьте курсор в нужное место сообщения, затем кликните мышкой иконку «изображение (картинка)»

Слайд 13

Нажали на иконку, выпадает окно, где нам предлагают «выбрать файлы» на своем ПК. Нажимаем, выбираем файлы формата jpg, gif,png, другие мы не сможем здесь прикрепить. Картинка загружается, проявилась-загрузилась. Нажимаем «добавить выбранные изображения».

Слайд14

Возвращается окно нашего сообщения, но уже с картинкой. По умолчанию, она размещена над текстом сверху посередине, щелкнем картинку, появляется панелька, где можно выбрать размер картинки, размещение ее , вставить подпись и удалить из поста. Выравниваем картинку, например, по левому краю.

Слайд 15

Прикрепив картинку, приступаем к еще одному важному делу – добавляем в пост ярлыки (теги). Для этого нажав на ссылку «Ярлыки» на правой панели, в выпадающее окошко вносим через запятую наши ярлыки, ключевые слова к этому сообщению, их может быть любое количество, в пределах разумного, они помогут вам позже найти именно это сообщение в ленте вашего блога. Нажимаем «готово».

Вот теперь со спокойной душой вы можете нажать на кнопку «Публикация» и опубликовать ваше сообщение в вашем блоге.

Слайд 16

Появилась страница всех сообщений вашего блога. Пока одно сообщение и вы его видите. Здесь также вы можете посмотреть ярлыки поста, время создания, ск-ко к посту имеется комментариев, сколько человек его прочитали. С этой же страницы вы можете зайти на редактирование поста, нажав «изменить» или можете совсем удалить ваш пост.

Что же получилось — нажимаем «просмотреть блог».

Слайд 17

Теперь у нас совсем другая картинка блога. Однако, теперь мы можем видеть все ошибки и огрехи нашего поста, которые не заметили раньше. Я вижу, что забыла дать название своему посту. А-я-яй. Но в блоге все наши ошибки легко поправимы. Чтобы редактировать пост, исправить ошибки, надо нажать под сообщением иконку-карандашик.

Слайд 18

Вы снова попадаете на страницу редактирования этого сообщения, исправляете ошибки и нажимаете «обновить».

Слайд 19

Однако, мне не нравится выбранный ранее шаблон моего блога, я хочу его изменить. В верхней панели блога выбираю кнопку «настроить». Появляется окно шаблонов блога, где мы можем просмотреть и выбрать другой шаблон. Я выбрала шаблон, нажала «применить», выпадает панель, где видно, как будет выглядеть блог теперь. Нажимаем «применить к блогу».

Слайд 20

Вот такой красивый, у меня теперь получился блог. Но кое-что я бы хотела еще изменить, поэтому опять нажимаем кнопку «настроить» в верхней панели блога.

Слайд 21

С этой страницы можно начать настраивать свой шаблон. Нажимаем под картинкой «сейчас в блоге» кнопку «настроить».

Слайд 22

Появляется страница «Дизайнер шаблонов блога». Здесь можно редактировать и изменять очень многое в дизайне вашего шаблона, а именно, выбирать снова шаблон, добавлять фон как из тех, что предлагается, так и собственный со своего ПК. Здесь же можно регулировать ширину блога, и его боковых и центральной панели, можно сделать блог трехколоночным, двухколоночным разного вида. А дополнительно можно изменить все шрифты в блоге, их размер, цвет, рамку изображения и т.д. все это мы с вами попробуем на след.занятии.

Слайд 23

А пока возвращаемся к нашему блогу. Сейчас мы с вами настроим комментарии вашего блога и создадим комментарий. Это важно!

Под каждым постом в блоге, иногда и сверху, имеется надпись сообщающая нам, есть ли к этому посту комментарии. Я вижу, что на данный момент в моем блоге «комментариев нет».

Опять нажимаю кнопку «настроить» в верхней панели блога, выходит уже знакомая нам страница, в левом боковом меню я выбираю «настройки», затем «сообщения и комментарии». И теперь отмечаю нужные мне настройки – всепользователи могут оставлять коммент без контроля и без проверки (капчи). Не забываю нажать «сохранить настройки». Точно также вам надо настроить в своем блоге.

Слайд 24

Как написать комментарий, показываю. Нажимаем под постом кнопку «комментарии»

Слайд 25

Выпадает встроенное окошко, где мы пишем текст нашего комментария и , когда напишем, нажимаем кнопку ниже окошка комментария «публикация».

Слайд 26

Все, комментарий создан.

Слайд 27

Слайд 28

Знакомимся, что такое гаджет блога.

• Гаджет блога –небольшое приложение, предоставляющее дополнительную информацию, например, «Постоянные читатели» или «Окно поиска», добавляется в шаблон блога на вкладке «Дизайн».

Как добавить гаджет в блог Смотрим видео

Слайд 29

Итак, снова кнопка «настроить», затем «дизайн».

Слайд 30

Появляется окно, где мы будем изменять и добавлять наши гаджеты. Первым делом я предлагаю изменить заголовок блога и дать блогу описание. Изменяя, не забываем «сохранить». Чтобы добавить гаджет, нажимаем кнопку и выбираем гаджет из предложенного списка, сохраняем.

Слайд 31

Тему гаджетов мы продолжим на следующем занятии.

Слайд 32

Совершаем разбор предыдущих полетов в виртуальную реальность

• Создали свои электронные почтовые ящики-гугл и отправили письма – ___участников

• Зарегистрировались в таблице проекта –

• Создали гугл-документ –

• Примеры из таблицы проекта для общего ознакомления:

– Анкета-опрос Е.А. Чичеварихиной

– Текстовый докумен Т.И.Тимошиной

– Визитка-презентация Е.Белан

–

Слайд 33

Предлагаю:

• В блоге «Библиомастерская»

– познакомиться с материалами, в том числе, по авторскому праву,

– ответить на вопросы анкеты по авторскому праву,

– попробовать написать комментарии автору блога в любых постах.

Слайд 34

Задание к следующему занятию:

• Создать блог на http://www.blogger.com , внести ссылку в общую таблицу;

• Создать первое сообщение блога с изображением (картинкой);

• Добавить ярлыки(теги) сообщения;

• Настроить комментарии своего блога — для всех, без контроля и проверки (капчи);

• Попробовать изменить шаблон блога;

• Для тех, кому легко: изменить шаблон и дизайн блога, попробовать добавить гаджет, написать комменты в блогах коллег и блоге «Библиомастерская»

Слайд 35

Использованы веб-ресурсы:

• http://www.blogspot—pro.ru/2011/10/kak—dobavit—gadjety.html

• http://shpargalkablog.ru/2010/11/gadzhety—dlya—blogger.html

• Сайт «Дванольный библиотекарь»

• Мастер-класс на ВикиСибириаде «Как создать библиотечный гугл-сайт »

• Вики-страница «Создаем библиотечный блог »

Фев 20 2013

Первое занятие проекта

Уважаемые коллеги!

Мы начинаем наше первое занятие в информационно-творческом, практико-ориентированном проекте для библиотекарей «Доступ к цифровому гражданству». Целью его является помочь вам работать с новыми сервисами веб 2.0, а также подвигнуть вас к созданию блога, как интернет-площадки вашей библиотеки в сети.

Это занятие мы посвятим основным терминам интернета, электронной почте, созданию гугл-аккаунта, а еще вы узнаете, что такое гугл-документы.

Договоримся сразу, я буду рассказывать вам о тех интернет-технологиях, которые могут пригодиться вам в вашей библиотечной деятельности, и которыми сама владею в той или иной степени.

Постараюсь поменьше говорить вам общих фраз и терминов, т.к. они вам особо не важны для практической работы, любой термин объясняется в интернете по вашему запросу.

Но без знания некоторых терминов нам не обойтись.

Начнем с браузеров, программ просмотра страниц интернета, которые желательно установить на свой ПК. Для работы с блогами нам подойдет Internet Explorer последней версии, Mozilla Firefox, Google Chrome. Я рекомендую MF, мне он кажется более быстрым и комфортным. Браузер Opera не поддерживает многие сервисы, с которыми мы будем работать.

Далее.

Немного терминов

Аккаунт — — это учетная запись посетителя той или иной web-страницы, позволяющая гостю перейти в статус зарегистрированного пользователя.

Адресная строка браузера — это строка в любом браузере, в которую вы каждый раз вводите адрес сайта.

Адрес сайта (URL) – имя сайта, которым он определяется в Интернете. В качестве адреса указывают адрес его начальной (главной, домашней, стартовой) страницы: http://www.edukuban.ru

Гиперссылка (активная ссылка) – чувствительная к щелчку область на экране (фрагмент текста, картинка), обычно выделяется цветом или подчеркиванием. При попадании курсора мыши в эту область он изменяет свою форму на «указующий перст». Если щелкнуть мышью на такой области, происходит гипертекстовый переход – браузер (программа для просмотра сайтов) загружает другую страницу, которая может быть на каком угодно сайте Интернета.

IP-адрес (интернет-протокол) — уникальный сетевой адрес узла в компьютерной сети, построенной по протоколу IP.

· 10111110.10100111.00100010.00000010

190.167.34.2

ПРОВАЙДЕР — фирма, предоставляющая услуги доступа к мировой сети интернет.

Связь по коммутируемой линии: ПК Модем Телефон Провайдер

Домены

· Домены 1,2,3 уровня

Административные домены

.com , .edu, .gov, .ucoz, .net , .org

Географические домены
.ru – Россия
.su – СССР
.us – США
.uk – Великобритания
.de – Германия
.il – Израиль

Хостинг

Блог нашего проект называется «БИБЛИОМАСТЕРСКАЯ» http://kanbiblio.blogspot.com

Это блог методистов Межпоселенческой центральной библиотеки Каневского района

Правила безопасности в сети

Вы должны это знать:
1. Регистрируясь на сторонних сайтах, старайтесь не указывать личную информацию (номер мобильного телефона, адрес электронной почты, свое фото).
2. Используйте веб-камеру только при общении с друзьями. Проследите, чтобы посторонние люди не имели возможности видеть ваш разговор, так как он может быть записан.
3. Вы должны знать, что если публикуете фото или видео в Интернете, каждый может посмотреть их, скопировать и использовать.
4. Если вам пришло сообщение с незнакомого адреса, его лучше не открывать. Подобные письма могут содержать вирусы.

5. Нежелательные письма от незнакомых людей называются «Спам». Если вы получили такое письмо, не отвечайте на него. Если вы ответите на подобное письмо, отправитель будет знать, что вы пользуетесь своим электронным почтовым ящиком, и будет продолжать посылать вам спам.

Авторское право

Мы часто пользуемся Интернетом при составлении сценариев, рефератов, докладов и др.

Указывайте источник, автора статьи, рисунка, сценария, веб-сайта.

Используя материалы Интернета, не забывайте в конце оформленной Вами работы давать список использованной Вами литературы и список веб-сайтов.

Надо знать законы об авторских правах и помнить: «Воровать – нехорошо»

Продолжаем.

Электро́нная по́чта (англ. email, e-mail, от англ. electronic mail) — технология и предоставляемые ею услуги по пересылке и получению электронных сообщений (называемых «письма» или «электронные письма») в интернете.

Достоинствами электронной почты являются:

· возможность передачи как простого текста, так и форматированного, а также произвольных файлов;

· независимость серверов (в общем случае они обращаются друг к другу непосредственно);

· достаточно высокая надёжность доставки сообщения;

· простота использования человеком и программами.

Недостатки электронной почты:

· спам (массовые рекламные и вирусные рассылки);

· возможные задержки доставки сообщения (до нескольких суток);

· ограничения на размер одного сообщения и на общий размер сообщений в почтовом ящике (персональные для пользователей).

Адрес электронной почты выглядит:

yourusername@gmail.com

yourusername@mail .ru

yourusername@yandex.ru

В настоящее время любой начинающий пользователь может завести свой бесплатный электронный почтовый ящик, достаточно зарегистрироваться на одном из интернет-порталов.

Создаем почтовый ящик и аккаунт –гугл

Чтобы создать новый адрес Gmail, перейдите на страницу https://mail.google.com и нажмите красную кнопку Создайте аккаунт

Аккаунты Google – это единая система входа, которая позволяет получить доступ к разным сервисам и бесплатным продуктам Google, таким как iGoogle, Gmail, Группы Google, Picasa, Документы, Сайты, Блоги и многим другим.

Чтобы узнать о новых продуктах Google, просто войдите в свой аккаунт Google.

Имя пользователя аккаунта – это адрес электронной почты, который использовался при создании аккаунта Google.

Нам нужно создать почтовый ящик и мы его создаем, заполняя все предложенные графы.

Если мы все заполнили правильно, открывается новая страничка, где нам предлагают добавить фото,

затем вас благодарят, и вы можете перейти к вашей почте и прочитать первые письма, которые уже пришли в ваш почтовый ящик.

Открывается страничка «Входящие».

Отправка сообщений в Gmail

· Нажмите кнопку Написать письмо в левой части страницы Gmail.

· В поле «Кому» укажите адрес электронной почты получателя.

· Мы рекомендуем использовать функцию Копия, если вы хотите, чтобы письмо прочитали получатели, чье мнение вам интересно, но не обязательно. Поле отображается при нажатии на ссылку Добавить копию. В поле Скрытая (чтобы увидеть его, нажмите Добавить скрытую копию) можно указать адреса получателей, которые нужно скрыть от других.

· В поле «Тема» укажите, о чем это письмо.

· Введите текст сообщения. Просто щелкните мышью в большом поле ниже и начните печатать.

· Когда закончите, нажмите кнопку Отправить, расположенную над полем «Кому». Вверху страницы появится уведомление о том, что ваше письмо отправлено.

Дополнительно

· Вы можете изменить форматирование, шрифт и цвет в своем сообщении с помощью инструментов над текстовым полем. Вы также можете прикрепить файл к письму.

Добавление приложений

Чтобы прикрепить к создаваемому сообщению приложение, выполните указанные ниже действия.

1. Нажмите на ссылку Прикрепить файл под полем темы.

2. Выберите файл, который нужно прикрепить к сообщению.

3. Нажмите кнопку Открыть.

Также вы можете воспользоваться кнопкой «Прикрепить еще один файл».

Не забывайте, что запрещено отправлять сообщения, размер которых превышает 25 МБ, а также исполняемые файлы.

· При заполнении полей «Кому», «Копия» и «Скрытая копия» Gmail будет предлагать полные адреса из вашего списка контактов.

· Чтобы вы не забыли включить в список нужный контакт или не отправили письмо другому человеку с похожим именем, Gmail может рекомендовать вам адресатов. Предложения будут отображаться в поле «Кому», а чтобы добавить их в перечень получателей, просто нажимайте на них.

Пока вы пишете письмо, черновик автоматически сохраняется каждые несколько минут, так что всегда можно вернуться к сообщению позже. Вы в любое время можете нажать кнопку Сохранить сейчас, чтобы сохранить написанное.

В правом углу окошка почты имеется ваше изображение и рядом стрелка. Нажимаем на стрелку, выпадает панель меню входа-выхода в ваш гугл-аккаунт, настройки профиля и конфиденциальности. Входим в аккаунт.

Так выглядит страница аккаунта. Нас сейчас интересует вкладка «Продукты»

На этой странице аккаунта будут находиться все сервисы –гугл, которыми вы будете пользоваться. Мы познакомились с почтой, теперь нас интересует сервис «Документы». Открываем.

Гугл-документы

Прекрасно рассказывает о работе с гугл-документами Марина Курвитс в блоге http://blognauroke.blogspot.ru/2009/10/google_15.html

Ее видео «Как войти в гугл-документы мы посмотрим:

http://www.youtube.com/watch?v=WFnsE9OW3dY&feature=player_embedded

Что сервис «Документы Google» нам может дать полезного? С помощью него мы можем публиковать свои документы в сети, давать на них ссылку, делать совместные документы, выкладывать в интернет документы разного вида: текстовые, таблицы, презентации, опросы.

Для того, чтобы открыть новый документ, нажимаем «создать» и выбираем форму документа.

Таким образом я выбрала и создала табличную форму, документ назван «Таблица Доступ к цифровому гражданству», мы с вами будем редактировать его каждый со своего компьютера. Все, кто создаст почтовый ящик-гугл, напишет мне письмо на почту, и я открою вам доступ к редактированию этой нашей общей таблицы.

Прошу обратить внимание, что совместные документы надо редактировать очень аккуратно, чтобы не удалить данные других участников.

Попробуйте дома или на рабочем компьютере создать свой гугл-документ, опубликовать его, предоставить доступ к нему разного уровня. И внести в общий гугл-документ—таблицу свои данные и ссылку на созданный вами документ.

Тем, кому все легко дается, я предлагаю создать гугл-опрос или анкету, опубликовать и ссылку оставить в таблице, а все мы поучаствуем в анкете-опросе, узнаем, как выглядит гугл-анкета.

Попробуйте загрузить презентацию РР в гугл-документы, не забывая включить в «настройки»-преобразование, чтобы можно было подкорректировать ваш документ, т.к. в презентации м.б. разные нежелательные подвижки при переходе в другой формат, как и всегда.

Удачной и плодотворной работы!

Елена Белан

Использованы веб-ресурсы:

· Сайт «Цифровое гражданство»

· Блог http://blognauroke.blogspot.ru

· Презентация «Интернет и информационная культура»

· Википедия

Фев 13 2013

Печа-Куча о проекте "Доступ к цифровому гражданству"

Добрый день, уважаемые коллеги!

Мое выступление будет длиться не более 6 мин.40 сек.

Почему? А потому, что я расскажу вам о грядущем нашем обучении – библиотечном проекте «Доступ к цифровому гражданству» с помощью презентации новаторского вида, формат которой называется «Печа-Куча».

Хотя такой формат был опробован японцами-дизайнерами еще в 2003 году, пик применения его нашими продвинутыми интеллектуалами приходится на последние 2-3 года, когда его стали использовать на различных инновационных конференциях в наших столицах. И вы, коллеги теперь будете в курсе, что же это такое, если не знали раньше.

Печа-куча назван интеллектуальным караоке, т.к. довольно трудно лектору-оратору уложится в уже означенные 6 минут 40 секунд автоматически настроенной презентации из 20 слайдов, каждый ее слайд не может длиться долее 20 секунд. Еще одно правило печи-кучи: яркость, необычность презентации совмещается с живой речью автора.

Зачем? Чтобы увлечь слушателей, четко и ярко презентовать свои идеи или проекты.

Итак, что же я хочу вам сообщить с помощью «Печи-Кучи». О, эти пресловутые сервисы веб 2.0, о которых мы вам уже рассказывали на декабрьском семинаре и которые вы можете использовать как инновационные формы работы ваших библиотек! Тогда же в декабре мы провели анкетирование, результаты которого нас обрадовали – большинство библиотекарей желает учиться новому, осваивать информационные технологии, улучшать свои компьютерные знания и применять их на практике в работе с читателями.

Особо хочется отметить, что многие из вас согласны с тем, что библиотека и работники библиотек должны уделять достаточное внимание веб-присутствию в сети интернет, создавать библиотечные сайты, блоги и викистранички, привлекая тем самым посетителей собственного веб-ресурса к чтению и рекламируя библиотечные услуги..

Спасибо, коллеги, что поддерживаете нашу задумку вашего обучения. Конечно, все находятся на разном уровне продвинутости в плане информационной и сетевой грамотности, и мы постараемся это учитывать.

И рада сообщить вам, что в феврале мы начинаем библиотечный проект-мастерскую, которую назвали «Доступ к цифровому гражданству». Почему именно такое название?

Стать гражданином цифрового мира – это значит: соблюдать сетевой этикет и авторское право, правила и законы виртуального общения, всегда и везде иметь доступ к цифровой информации, обмениваться ею, овладеть цифровой грамотностью, научившись использовать информационные технологии и сервисы, которые постоянно обновляются, уметь защищать свою информацию в сети от внешних сил и вирусов, могущих вызвать ее разрушение или причинить ей ущерб, обеспечивать безопасность своих данных и компьютерного оборудования.

Активно участвуя в нашем информационно-творческом практико-ориентированном проекте-мастерской, вы из иммигрантов цифрового мира, каковыми сейчас является большинство представителей старшего поколения, переквалифицируетесь в достойных его граждан, которые смогут научить наших все знающих детей, подростков и молодежь применять новые технологии и знания на практике, чтобы творить новое, красивое, хорошее, культурное, я бы также добавила, и быть успешными в этой жизни.

Наша учеба будет объединять еженедельные живые лекционные занятия и дистанционную поддержку с помощью электронной почты и консультаций в блоге проекта. Занятия-лекции и наши встречи будут проходить 1 раз в неделю, планируются каждую среду в 10.00. Первое занятие должно состояться 20 февраля в 10.00, если у нас не будет никаких накладок и изменений.. От вас потребуется всего лишь деятельное присутствие с тетрадью для записи и ручкой.

Какие сервисы 2.0 мы будем осваивать в этом проекте:

· Начнем с электронной почты-гугл, узнаем, что такое гугл-аккаунт и поработаем с гугл-документами

· Создадим блоги , начнем наполнять их сообщениями и гаджетами.

· Займемся 3D-книгами и виртуальными выставками в calameo,

· Попробуем создать интерактивный плакат в glogster на выбранную тему,

· Составим интеллект-карту по вашей теме,

· Научимся делать плейкаст- музыкальную открытку,

· Освоим сервисы для создания облака слов о прочитанной книге,

· Поработаем с фотографиями онлайн,

· Посвятим неделю микроблогам в твиттере

· Особо упорные и настойчивые участники научатся работать в вики, познакомятся с другими сервисами.

Не забудем соблюдать авторское право.

Пока мы остановимся на этих темах, т.к. нельзя объять необъятное.

Специально к началу нашего обучения создан блог проекта, который пока ориентировочно имеет название «Библиомастерская». Он перед вами. На блоге будут выкладываться все полезные методические материалы по теме нашего проекта.

По ходу проекта мы будем общаться с вами по электронной почте-гугл (gmail.com), электронные ящики которой вы создадите на первой неделе занятий, если у вас их еще нет.

В гугл-документах будет размещена таблица для участников проекта, которую каждый из вас будет редактировать, вносить свои данные с любого, подключенного к интернету, компьютера, т.е мы с вами создадим совместный документ в сети, доступ к которому будет открыт только участникам проекта.

Далее вы легко создадите первое сообщение в вашем авторском блоге или блоге вашей библиотеки по выбору. А затем будете учиться наполнять блоги информацией, используя те сервисы, о которых узнаете.

В заключение позвольте высказать красивую общую фразу.
Цифровое образование библиотекаря влечет за собой развитие новых форм библиотечной деятельности с использованием вебдванольных сервисов, а значит активному внедрению новых технологий в обслуживание наших молодых читателей, а, может, и не только молодых, привлечение их к чтению, совершенствование их информационной культуры и грамотности.

Думаю, это только начало, и если наши библиотеки будут работать дальше в этом направлении, то у них есть будущее!

Удачи всем!

Елена Белан

Ноя 8 2011

А мы продолжаем учиться!

Коллеги, в ноябре продолжается учеба детских и школьных библиотекарей на дистанционных курсах «Детские библиотеки в вики-проектах» в ВикиСибириаде. Мы сейчас уже обучаемся в Модуле 2.

Сколько всего интересного и нового узнали те, кто рискнул, не побоялся, нашел время учиться работе с вики!

Создав в Модуле 1 странички Участника и своих библиотек, теперь мы сделали музыкальные открытки-плэйкасты с аудиофайлом, посвященным Сибири, этому великолепному таежному краю, завораживающему своей красотой, богатством природы и людских характеров, а иногда и суровостью, неприступностью Севера.

Многие участники обучения создали и продолжают свои библиотечно-краеведческие вики-газеты, опробовали читательские вики-дневники, задумали и наполняют информацией собственные вики-проекты, присоединяют к ним видео, карты, «облака», 3D-книги, гугл-анкеты, презентации, Ленты времени, плакаты Glogster… , и не забывают об авторском праве.

Молодцы сибиряки, задумали такой замечательный проект ВикиСибириаду, чтобы прославить свой край, а ведь жители каждого региона нашей большой России гордятся своей малой родиной, и им тоже есть что сказать о своем крае, тем более, когда это будут делать самые культурные, вдохновленные и творческие люди.

Удачи нам всем! Хотя, я думаю, не поздно еще присоединиться, тем, кто сразу не решился. Время, интернет, вдохновение и думающая голова — все, что нужно для успешного обучения на вики-курсах, уважаемые будущие викитессы:))) и … может, викоиды:)

P.S. Я тоже учусь, поэтому совершенно не хватает времени писать сообщения в блоге:)

Край настоящих зим

Тема: Авторская песня
Автор плэйкаста: ElenaBel
Создан: 4 ноября 2011 22:32

Сен 3 2011

Программа развития школьной библиотеки в вики

Итак, программа развития школьной библиотеки «Современный школьный информационно-библиотечный центр» разработана. Проект программы выполнялся мною в КМ-вики, там же он дополнялся и корректировался консультантами: к.п.н. Е.Н.Ястребцевой и О.Подъяпольской. Спасибо уважаемым консультантам за помощь!
Читать далее →

Сен 2 2011

Программа развития школьной библиотеки

31 августа 2011 г. на школьном педсовете принят за основу проект программы развития библиотеки — ИБЦ, как еще один шаг вперед к развитию и совершенствованию образовательного процесса в школе. Поддержку обещали и педагоги школы, и директор ОСОШ Романюта Алевтина Леонтьевна.

Отмечено, что самая большая проблема, которая будет мешать воплощению в жизнь задуманного — недостаточно финансовых средств.

Презентация программы развития библиотеки на педсовете.

Авг 12 2011

Интересно и пригодится

А почему бы вам, друзья, не попробовать себя в Glogster.edu .

С помощью этого веб-сервиса вы можете сделать интерактивный плакат на любую, любимую вами тему : о книгах, о вашем проекте, о фильмах, которые вам интересны, о растениях, которые вы выращиваете на своем окошке…

В глог можно вставить свою картинку или фото, а также выбрать из большого количества имеющихся в базе подходящую, видео, аудио, текст. У вас есть возможность изменить фон (обои) глога, придать цвет, тень и объем вставленному файлу, сделать гиперссылки…

Знакомство с новым веб-сервисом вы можете продолжить, участвуя в августовских конкурсах компании «КМ-образование» @вгустомания 2011 . Тогда и ваш ударный труд в глогах, в том числе, как дизайнера, не пропадет, его увидят и оценят коллеги со всей России. Я, например, уже участвую, и мне так понравилось работать в глоге, что за несколько попыток соорудила вот такой плакат «PR-KM»:
(картинка интерактивна)

Вы еще не создали плакат-глог? Присоединяйтесь, это ИИИИ: интерес, интерактив, инноватика, интрига:)