Читайте

Куда ведет отсутствие интереса к чтению, к новым знаниям? Ясно куда — к невежеству и деградации, к возврату в джунгли животного мира, где все решают сила и инстинкты.
Почему отсутствует у большинства наших школьников и молодых людей желание читать книги, ведь на книжном рынке можно выбрать все, что  угодно?
Почему так мало книг о подростках и для подростков в наших библиотеках? Почему современные дети должны брать в библиотеке книги, похожие на… древние манускрипты?
Почему, не считая говорильни, воз стоит на месте уже много лет?

Такие почему опять зашевелились в моей голове после прочтения статьи на больную тему

Парад библиоблогов

С сегодняшнего дня в Параде библиотечных блогов-2011 участвует и «БиблиоЛента». Для парадной презентации блога я выбрала «Сказку о школьном библиотекаре». Приглашаю и Вас почитать — поучаствовать в параде!

Продолжение 2.0: Сказка о школьном библиотекаре

И вот наступили Информационные Времена. Плохо стало всем, кто не научился дружить с компьютерными монстрами и ходить по дорожкам виртуальной страны Интернетии, собирая информацию по крупицам из разных источников.

Тут и пригодились знания Библиотекаря, ведь он не зря безлимитно просиживал домашнюю одежду до ночи за компьютером, зарабатывая мозоли на кистях рук. Он уже умел посылать запросы поисковикам, общаться по
электронной почте, слегка разбираться в html-шаблонах, вообщем, продвинулся, как пользователь.

И раздался, как гром среди ясного неба,

Сказка о школьном библиотекаре

Жил-был Школьный Библиотекарь. Он давно работал в Библиотеке маленькой сельской школы, столько времени, что и не упомнишь, сколько зим и лет промелькнуло, теплых и холодных, жарких и морозных.

А он все работал в одной и той же школе, в одной и той же Библиотеке.

За это время даже школа поменяла место своего жительства, и Библиотека школьная переезжала 2 раза в другие

Открытое обращение

Моя школьная библиотека тоже на грани исчезновения. Не факт, что она, вместе со мной, будет продолжать работать с 1 сентября 2011 года. Поэтому для нас с ней очень актуально это обращение к высшим властям государства. Размещаю полностью текст «Открытого обращения об уничтожении детских библиотек»

Президенту РФ Д. А. Медведеву.
Премьер-министру РФ В. В. Путину.
Министру культуры РФ А. А. Авдееву.

Уважаемый господин президент!
Уважаемый господин премьер-министр!
Уважаемый господин министр!

С письмом к вам нас заставило обратиться катастрофическое положение в России с детскими и не только детскими библиотеками.

В двадцатом веке в нашей стране сложилась мощная сеть детских библиотек, которая повлияла и продолжает влиять на библиотечное дело в других странах. Сегодня детские библиотеки каждый год открываются в Японии, Южной Корее, Великобритании, Италии, Китае, Сингапуре, Нидерландах и других странах.

В то же время у нас они закрываются в массовом количестве. Причем большую роль в этом сыграл Федерального закон «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации» от 06.10.2003 № 131-ФЗ. В течение последних лет в России каждый год исчезает несколько сотен библиотек взрослых и несколько десятков детских. В одной только Карелии с 2001 по 2009 года исчезло 85 библиотек (данные ГИВЦ Минкультуры). И закрывают их не только из-за уменьшения количества жителей. Это происходит в ходе так называемой оптимизации, а также из-за отсутствия средств, как, например, в Калининградской области, где за один 2009 год закрыли 25 библиотек (ГИВЦ Минкультуры).

Что февраль нам готовит

Итак, какие планы и надежды на февраль?

Во-первых, надо участвовать во Всероссийской переписи библиотек, т.е. зарегистрироваться на сайте http://stat.rulibrary.ru/ и заполнить онлайн-форму 1-ВПБ до 10 февраля . Что я и сделала вполне удачно 4 февраля, предварительно пересчитав массу цифр, чтобы представить данные по библиотеке именно за 2010 год. Что порадовало при пересчете — 34000 посещений сайтов и блогов библиотеки, т.е. моих, за год.

Креативные полки в библиотеке — 1

>Покопавшись в интернет-картинках нашла много интересных дизайнерских идей книжных (библиотечных) полок. Разбила их на несколько сообщений, объединив идейным содержанием, не забывая об авторском праве, даю ссылки, откуда куртинка взята.
ИДЕИ 1: «В библиотеке для подростков» (Она мне ближе по сути)

http://www.mebelica.ru/полки/необычные-книжные-полки-top-25/attachment/polki-dlya-knig-01/

Вам нравится ЭТО?

 

Обнаружила на сайте http://lib.ru/SOCFANT/CHAPEK/chapek50.txt

«Иной человек, как говорится, ни к чему не может себя пристроить. Такие никчемные создания обычно поступают на службу куда-нибудь в библиотеку или редакцию. Тот факт, что они ищут себе заработок именно там, а не в правлении Живностенского банка или Областном комитете, говорит о некоем тяготеющем над ними проклятии.

Я тоже одно время принадлежал к таким никчемным созданиям и тоже поступил в одну библиотеку.

Ты снобом можешь и не быть,…

…Но есть такой журнал для избранных, в смысле высокообразованных и культурных, разбирающихся в искусстве, литературе и прочем, как…. в таблице умножения все остальные. Хотите познакомиться с этим журналом — вам сюда.
Вот такие темы, например,  обсуждают читатели и издатели журнала «Бедный Марк Твен, или Будут ли читать «Гекльберри Финна, если его не подправить».

Интересный конкурс для всех

>

На сайте «Семья России» открыт Всероссийский конкурс образовательных, культурологических, информационно-медийных и социально-просветительских проектов «Семья — основа государства».

Конкурс проводится при поддержке
Администрации Президента РФ, Совета Федерации РФ, Московской Патриархии, Министерства культуры РФ, Министерства связи РФ, Общественной Палаты РФ, Администраций российских регионов.

Цель Конкурса
Пробудить и объединить созидательный потенциал народного творчества в решении демографической проблемы.

Задачи Конкурса
• поднятие престижа института семьи;
• популяризация семейного благополучия и родительской успешности;
• изменение общественного сознания о многодетности в семье;
• профилактика асоциального поведения в молодёжной среде;
• знакомство с нравственными последствиями «абортного мышления»;
• формирование социального права на жизнь не рождённых младенцев;
• воспитание милосердия и душевной чуткости к старшему поколению;
• возрождение традиций внутрисемейной этики.