ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА: СЕГОДНЯ И ЗАВТРА

Спасибо, прислали по почте авторские экземпляры журнала «ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА: СЕГОДНЯ И ЗАВТРА», № 8, 2014 г.

Очередной номер знакомит нас с новостями библиотечной жизни, «мир становится открытым. Новые вызовы требуют нового знания». Несколько материалов журнала посвящены зарубежным современным библиотекам. И как никогда важным остается сетевое взаимодействие и обучение. Библиотеки будущего должны стать неотъемлемой частью пространства современного города.

Очень понравилось название одной из статей-интервью «Когда библиотекарю станет скучно, библиотека перестанет существовать». Как это верно. только там, где библиотекарь «зажигает» всех своей энергией, будет интересно читателям-посетителям!

В журнале помещен анонс интернет-издания Елены Ястребцевой «Формирование информационно-образовательной среды в библиотеках, обслуживающих детей: принципы, методы, сервисы».

200-летие М.Ю.Лермонтова освещается  компетентными специалистами на с.40 — 47.

Ну а в рубрике «ИТ-школа современного школьного библиотекаря», размещены моя статья — Е.Белан «Блог как отражение проектной работы с подростками»( С.49-52) и статья В.П.Короповской «Пять лучших сервисов: для украшения блога и пользы его читателей».
Подписывайтесь! Интересный журнал именно для библиотекаря современного.

Реклама

Поздравляем, поздравляем, дорогие Учителя!

Как бы жизнь ни летела
Дней своих не жалей.
Делай доброе дело,
Ради счастья детей.

Как бы ни было трудно,
Выстой, веру храня
В нежность нового утра,
В доблесть нового дня.

Чтобы сердце горело,
А не тлело во мгле,
Делай доброе дело —
Тем живешь на земле!

Н.Дводневский
 ПОЗДРАВЛЯЕМ  ВАС  С  ВСЕМИРНЫМ  ДНЕМ УЧИТЕЛЯ,  ДОРОГИЕ  ПЕДАГОГИ!

Для справки
Ежегодно 5 октября в более 100 странах отмечается день учителя, который был учрежден в 1994 году как Всемирный день учителя (World Teaches’ Day). Это профессиональный праздник всех учителей, преподавателей и работников сферы образования — день, в который отмечаются роль и заслуги учителей в процессе качественного образования на всех уровнях, а также их неоценимый вклад в развитие общества...

Программа развития школьной библиотеки в вики

Итак, программа развития  школьной библиотеки «Современный школьный информационно-библиотечный центр» разработана. Проект программы выполнялся мною в КМ-вики, там же он дополнялся и корректировался  консультантами: к.п.н. Е.Н.Ястребцевой и О.Подъяпольской. Спасибо уважаемым консультантам за помощь!
Читать далее

Составьте on-line кроссворд

Я думаю, всем нам пригодится в библиотечной работе вот такая хорошая программка «Фабрика кроссвордов», помогающая составить кроссворд на любую тему. Впервые увидела ее в Блоге учителя информатики

А замечательная гиф-картинка, которая показывает, как составлять кроссворд в этой программе, позаимствована на Intel-Галактике в блоге alexlil . Там же еще несколько ссылок в помощь интересующимся.

Попробуйте отгадать мой пробный кроссворд «Библиотека»:)

Игра "Самый читающий класс"

Победители игры — команда 10А класса
В конце марта во всех школах страны проходит Неделя детской и юношеской книги, а 2 апреля отмечается Международный день книги и авторского права.  У нас в школе проводилась интеллектуальная игра-викторина «Самый читающий класс»,  целью которой было определить, что ребята знают о книгах, библиотеках и работе с информацией. Проводила игру заведующая библиотекой МОУ ОСОШ Белан Елена Алексеевна.

   Вначале игры были сформированы 2 команды 10А и 11А класса в составе 4 человек от класса. Игра проходила в 2 раунда по форме передачи «Своя игра» канала НТВ с мультимедиапрезентацией.

   В первом раунде команды, пользуясь приведенной таблицей, выбирали тему вопроса и его оценку в баллах. Темы были такие: Писатели, Книги, Библиотеки, Гоголь, Информация, Словари, Каталоги. Право ответа принадлежало команде, первой поднявшей табличку со своим названием. Ответив верно на вопрос, команда получала на свой счет баллы и выбирала вопрос, а также количество баллов за вопрос (10,20,30,40,50). Время раунда ограничивалось 30 минутами.

   В первом раунде лидером оказалась команда 10А класса.

   Во втором, финальном раунде команды показали свой интеллект и словарный запас. Участникам было предложено слово »  библиотекарь», из букв которого надо было составить возможно большее количество новых слов. За каждое слово (сущ., в им.п., ед.ч.) добавлялось 2 балла, за слово с количеством букв более 5, соответственно 5-10 баллов. Время раунда — 5 минут.

   В этом раунде победу одержала команда 11А класса, добавив на счет команды 62 балла.

   Болельщики тоже помогали своим командам. Пока участники придумывали слова, зрителям была предложена игра в пословицы. Угадавший пословицу, прибавлял 5 баллов за правильный ответ на счет своей команды.

   В помощь играющим была организована книжная выставка словарей и раритетных книг.

   Наши эксперты (Мигиза Алла Алексеевна и Дешевая Оксана Ивановна), производившие подсчет баллов команд и следившие за временем раунда, определили победителя.

   Им стала команда 10А класса (со счетом 376 баллов). Победители получили небольшие призы. Утешительные призы (закладки в книги) получила и команда 11А класса, набравшая 297 баллов.
Фото и материал нашего школьного сайта.

Р.S. К какому огорчительному выводу я пришла после проведения игры: ребята очень мало читают, не знают авторов и героев самых известных книг. Мы знакомим их с интернетом, а они не умеют и не любят читать. К нам в школу приходят десятиклассники, которые не имеют элементарных библиографических знаний. Может быть, стоит сделать скидку на то, что играли не хорошисты и отличники?! Игра была очень интересная, участники не заметили, как пробежало время; думаю, они и сами были удручены своим незнанием. Работы непочатый край, только нет желания знать.
К сожалению, презентация к игре занимает 23 Мб, + звук, поэтому я не могу выгрузить ее сюда без потерь всех ее свойств.

Учиться, учиться и учиться…

Не могла удержаться: скопировала ссылку из Живой ленты в свой блог о том, как организована учеба в английских университетах. Моя реакция — живут же (т.е. учатся) люди!

М.Задорнов, Закон и ФГОС

Сейчас прочитала на сайте как Михаил Задорнов отзывается о новых образовательных стандартах, ситуации в образовании и Министерстве образования и науки . В нашем демократическом государстве нужно иметь много смелости, чтобы сказать вслух то, что он говорит о ЕГЭ, Минобразине, Фурсенко и ФГОС. Ведь у нас — свобода слова, но сомнительное качество жизни после высказанных вслух собственных мнений.Хотелось бы полностью подписаться под его словами, что я и делаю в своем блоге. Михаил, Вам моя признательность! Читать далее

М.Задорнов и не только о новых ФГОС

   Сейчас прочитала на сайте как Михаил Задорнов отзывается о новых образовательных стандартах, ситуации в образовании и Министерстве образования и науки . В нашем демократическом государстве нужно иметь много смелости, чтобы сказать вслух то, что он говорит о ЕГЭ, Минобразине, Фурсенко и ФГОС. Ведь у нас — свобода слова, но сомнительное качество жизни после высказанных вслух собственных мнений.Хотелось бы полностью подписаться под его словами, что я и делаю в своем блоге. Михаил, Вам моя признательность!

   Вчера у нас в Каневской как раз проходило зональное совещание представителей администрации и учительской общественности по поводу принятия и обсуждения нового «Закона об образовании». Присутствовали представители нескольких районов северной зоны Краснодарского края, руководили совещанием члены Законодательного Собрания Кубани, в президиуме был Глава Каневского района Александр Герасименко (второй слева на фото)

   Мое мнение участника и зрителя — полезное и показательное действо. Мне импонировали ум и осведомленность почти всех выступающих на совещании, а особенно ведущего — заместителя председателя Законодательного Собрания Краснодарского края, председателя комитета по вопросам образования, науки, делам семьи и молодёжи Виктора Чернявского (третий слева на фото). Кстати, полный зал собравшихся учителей и воспитателей тоже остро реагировал на обсуждаемые просчеты проекта закона. Хотя и была затронута только верхушка айсберга.

   Несколько выступавших директоров школ затронули также и проблему проекта ФГОС старшей школы, явно создающего базу всеобщего дебилизма подрастающего поколения. А ведь Закон дает четкую связь с ФГОС.

  Честно говоря, стОило побывать на этом совещании умных и продвинутых людей, причастных и неравнодушных к судьбе нашего образования.

Фото с сайта.