Какой он, современный читатель?

Чего же хотят современные читатели библиотек? Какие книги они предпочитают?
Эти вопросы задавались посетителям блога «Помощник». Многие ответившие сами работают в библиотеке, поэтому нельзя сделать достоверные выводы по итогам анкетирования. Однако, некоторые ответы немного проясняют ситуацию с чтением, ведь библиотекари тоже люди:)))) и они, как и все остальные, имеют свои книжные предпочтения. Отвечали 22 человека. Читать далее

Реклама

Еще раз о творческом чтении

11 апреля в Краснодаре состоялась краевая научно-практическая конференция «Формирование и развитие творческого чтения школьников». На конференцию приглашались школьные библиотекари, учителя русского языка и литературы, учителя начальных классов и методисты по библиотечным фондам. Открывала пленарное заседание конференции проректор по научной работе и проектной деятельности ККИДППО Галутво Людмила Михайловна. Вела конференцию Борисова Наталья Владимировна, к.п.н., заведующая кафедрой библиотечно-библиографического обеспечения образовательной деятельности ККИДППО. Конференция включала пленарное заседание и 3 секции:

  • Секция1. Инновационные формы и методы работы по развитию творческого читателя
  • Секция 2. Взаимодействие школы и семьи в развитии творческого читателя
  • Секция 3. Современные аспекты развития читательского творчества школьников

«Целью конференции является организация профессионального общения учителей-филологов, учителей начальных классов, школьных библиотекарей, библиотечных специалистов других ведомств, представителей общественных организаций по проблемам формирования творческой личности школьника через чтение, библиотеку, организацию внеурочной и внешкольной деятельности.
Проблемное поле конференции:

  • социальные партнеры школьной библиотеки в формировании и развитии духовно-нравственного потенциала творческого читателя;
  • информационная культура и творческое чтение как ключевые компетенции успешности обучения;
  • школьная библиотека как институт развития детского творчества;
  • инновационные формы и методы воспитания творческого читателя;
  • детское чтение как стратегический ресурс общества;
  • формирование творческого читателя в семье;
  • исследовательская деятельность библиотек в области чтения школьников;
  • развитие читательского творчества школьников;
  • детское чтение в системе эстетического развития детей во внеурочной и внешкольной деятельности;
  • психология детского чтения (библиотерапия, мотивация чтения);
  • библиотечные программы летнего чтения как эффективное средство развития творческого читателя.» Источник

   

 Из 52 поданных заявок на выступление на конференции было одобрено 25, как озвучила нам председатель конференции Борисова Н.В. На пленарном заседании выслушали 9 докладчиков, интересными были выступления Борисовой Н.В.,  Голубевой Н.Л., профессора кафедры ББООД ККИДППО; Нигматулина Расыха Насыховича, доцента кафедры педагогической психологии ККИДППО; Касьянова А.Г., учредителя издательство «Традиция». Все выступающие говорили о чтении как о творчестве, об упавшем уровне чтения и предлагали выходы из создавшейся ситуации отсутствия интереса к чтению у подрастающего поколения.
     Не могу не упомянуть и себя, любимую. Белан Елена Алексеевна, т.е. ваш покорный слуга, выступала под счастливым номером 7 на пленарке. Мое выступление вызвало всплеск эмоций  в зале, т.к. коллеги все еще сомневаются, что традиционной библиотеке приходит конец. Вдруг небольшая волна нарушила спокойное течение мирной конференции… Наталья Владимировна Борисова поблагодарила  и предложила  обратить внимание на имеющийся опыт библиотечной проектной деятельности и работы в блогах. Доброжелательный и очень лестный отзыв о своей работе я получила в перерыве от заведующей библиотекой гимназии № 18 города Краснодара.
         После перерыва коллеги разошлись по секциям. Мы остались, конечно, на секции 1, где лично мне запомнилось и понравилось выступление Подгузовой О.А., библиотекаря СОШ №9 ст.Темиргоевской Курганинского района. Коллега рассказала о кружковой работе среди уч-ся 5-7 классов по театрализации произведений. Так как я сама занималась этим несколько лет со старшеклассниками,  это близко, знакомо и пробуждает ответные чувства. Прекрасно помню, сколько такая деятельность требует труда, нервов, терпения и … затрат.
    Все выступающие получили сертификаты. Вот и мой:

 Благодарю за  помощь Ястребцеву Елену Николаевну и за поддержку каневских методистов Кобозеву Галину Михайловну и Бирюкову Ларису Владимировну.
 Текст выступления, для тех, кто интересуется, и презентация

Носитель легендарной ауры

В «Учительской газете», №11 от 13 марта 2012 г. на с.9 напечатана статья Максима Петрова «Аура легенды» с размышлениями на тему «библиотекарь-читатель». Предлагаю вам, коллеги, познакомиться с текстом, если кто еще не читал, и задуматься…В отличие от известной поговорки, автор начинает «за упокой», а приходит к выводу «за здравие». Так кто же мы: хранители закрытого для всех пространства?

Читайте

Куда ведет отсутствие интереса к чтению, к новым знаниям? Ясно куда — к невежеству и деградации, к возврату в джунгли животного мира, где все решают сила и инстинкты.
Почему отсутствует у большинства наших школьников и молодых людей желание читать книги, ведь на книжном рынке можно выбрать все, что  угодно?
Почему так мало книг о подростках и для подростков в наших библиотеках? Почему современные дети должны брать в библиотеке книги, похожие на… древние манускрипты?
Почему, не считая говорильни, воз стоит на месте уже много лет?

Такие почему опять зашевелились в моей голове после прочтения статьи на больную тему

Читать или не читать

Куда ведет отсутствие интереса к чтению, к новым знаниям? Ясно куда — к невежеству и деградации, к возврату в джунгли животного мира, где все решают сила и инстинкты.
Почему отсутствует у большинства наших школьников и молодых людей желание читать книги, ведь на книжном рынке можно выбрать все, что  угодно?
Почему так мало книг о подростках и для подростков в наших библиотеках? Почему современные дети должны брать в библиотеке книги, похожие на… древние манускрипты?
Почему, не считая говорильни, воз стоит на месте уже много лет?

Такие почему опять зашевелились в моей голове после прочтения статьи на больную тему

Отпускное чтение-6: Любовь вне игры

С удовольствием прочитала еще одну книгу Ирины Хакамады. На сей раз история любви женщины-политика. В жизни все возможно, стоит только очень захотеть этого. Не хочется потерять и забыть, поэтому переписываю здесь слова автора в эпилоге книги:

«…Пытающиеся взлететь новички всегда ждут, что найдут в окружающих поддержку. Что кто-то скажет: «Это чертовски талантливо!» — а другие молча пожмут их мужественные руки и даже дадут денег. И когда вместо поддержки они слышат презрительное осуждение, обвинения в дилетантизме — теряются и впадают в депрессию.

Не надо. Не ждите поддержки и помощи. Власть и деньги любят серых. Похожих на себя. Бескрылых. Но вы же не такие… Не бойтесь верить в себя. Позже на своем пути вы обязательно встретите тех, кому будете симпатичны. С кем чувствуете и говорите на одном языке. Но это будет позже… Главное испытание — дождаться, выдержав все, и не сойти с пути.

Не бойтесь идти против пресловутого мейнстрима. Не думайте, что правда всегда за большинством.

Вы уверены, что, если не взлетите, — умрете? Тогда — вперед.»

Хакамада Ирина. Любовь, вне игры: история одного политического самоубийства / Ирина Хакамада. — М.: АСТ: Астрель, 2007. — 189 с.


Еще в этом блоге о книгах Ирины Хакамады

Отпускное чтение-5: Асфальт

Я продолжаю пользоваться отпускными жаркими деньками. На улицу носа не высунешь — жара. Муж — в командировке, дети пристроены — чи-та-а-аю. Удалось заполучить для чтения почти новую книгу Евгения Гришковца: Гришковец Е. Асфальт: Роман. — М.: Махаон, 2010. — 576 с. Всегда  просматриваю аннотацию на книгу,  в этой оказалась такая:

«…Я знаю так много умных, сильных, трудолюбивых людей, которые очень сложно живут, которые страдают от одиночества или страдают от неразделенной любви, которые запутались, которые, не желая того, мучают своих близких и сами мучаются. То есть людей,
у которых нет внешнего врага, но которые живут очень не просто. Но продолжают жить и продолжают переживать, желать счастья, мучиться, влюбляться, разочаровываться и опять на что-то надеяться. Вот такие люди меня интересуют. Я, наверное, сам такой»(Е.Гришковец)

 Мнения читающего народа о книге разделились, что ж сколько людей…, но неприятно было читать, как в очередной раз на многих сайтах охаивается хорошая книга.
Не знаю, автобиографична ли книга, но мне показалось, Евгений Валерьевич писал о себе. Читается книга, как и все вещи Гришковца, ЛЕГКО. Я делю книги, которые читаю, по личному впечатлению на:
  • те, от которых болит голова, 
  • от прочтения которых становишься чумной и долго не можешь вернуться в свою реальность:),
  • те, над которыми думаешь и записываешь,
  • те, после которых хочется сделать что-то хорошее,
  •  те, которые просто хочется выбросить в мусорный ящик.

  «Асфальт» —  книга, после которой хочется жить. Немудреная, немного печальная  история из жизни русского бизнесмена среднего класса, рассказанная очень простым языком. Быстро читается и оставляет  в памяти отголоски доброты и широты души, мужской дружбы и солидарности. Рекомендую всем нормальным людям с 18 лет, т.к. в тексте несколько раз встречаются «разговорные выражения»:)

Игра "Самый читающий класс"

Победители игры — команда 10А класса
В конце марта во всех школах страны проходит Неделя детской и юношеской книги, а 2 апреля отмечается Международный день книги и авторского права.  У нас в школе проводилась интеллектуальная игра-викторина «Самый читающий класс»,  целью которой было определить, что ребята знают о книгах, библиотеках и работе с информацией. Проводила игру заведующая библиотекой МОУ ОСОШ Белан Елена Алексеевна.

   Вначале игры были сформированы 2 команды 10А и 11А класса в составе 4 человек от класса. Игра проходила в 2 раунда по форме передачи «Своя игра» канала НТВ с мультимедиапрезентацией.

   В первом раунде команды, пользуясь приведенной таблицей, выбирали тему вопроса и его оценку в баллах. Темы были такие: Писатели, Книги, Библиотеки, Гоголь, Информация, Словари, Каталоги. Право ответа принадлежало команде, первой поднявшей табличку со своим названием. Ответив верно на вопрос, команда получала на свой счет баллы и выбирала вопрос, а также количество баллов за вопрос (10,20,30,40,50). Время раунда ограничивалось 30 минутами.

   В первом раунде лидером оказалась команда 10А класса.

   Во втором, финальном раунде команды показали свой интеллект и словарный запас. Участникам было предложено слово »  библиотекарь», из букв которого надо было составить возможно большее количество новых слов. За каждое слово (сущ., в им.п., ед.ч.) добавлялось 2 балла, за слово с количеством букв более 5, соответственно 5-10 баллов. Время раунда — 5 минут.

   В этом раунде победу одержала команда 11А класса, добавив на счет команды 62 балла.

   Болельщики тоже помогали своим командам. Пока участники придумывали слова, зрителям была предложена игра в пословицы. Угадавший пословицу, прибавлял 5 баллов за правильный ответ на счет своей команды.

   В помощь играющим была организована книжная выставка словарей и раритетных книг.

   Наши эксперты (Мигиза Алла Алексеевна и Дешевая Оксана Ивановна), производившие подсчет баллов команд и следившие за временем раунда, определили победителя.

   Им стала команда 10А класса (со счетом 376 баллов). Победители получили небольшие призы. Утешительные призы (закладки в книги) получила и команда 11А класса, набравшая 297 баллов.
Фото и материал нашего школьного сайта.

Р.S. К какому огорчительному выводу я пришла после проведения игры: ребята очень мало читают, не знают авторов и героев самых известных книг. Мы знакомим их с интернетом, а они не умеют и не любят читать. К нам в школу приходят десятиклассники, которые не имеют элементарных библиографических знаний. Может быть, стоит сделать скидку на то, что играли не хорошисты и отличники?! Игра была очень интересная, участники не заметили, как пробежало время; думаю, они и сами были удручены своим незнанием. Работы непочатый край, только нет желания знать.
К сожалению, презентация к игре занимает 23 Мб, + звук, поэтому я не могу выгрузить ее сюда без потерь всех ее свойств.

Цитаты о библиотеках

Величайшее сокровище — хорошая библиотека.(В.Г.Белинский)

Умножай свою библиотеку, — но не для того, чтобы иметь много книг, но чтобы просвещать свой разум, образовывать сердце, чтобы творческими произведениями великих гениев возвышать свою душу. (В.Г.Белинский)
Невозможно оказать большего благодеяния молодому человеку, как предоставить ему бесплатный доступ в хорошую общественную библиотеку. (Брайтом)
С какою жадностью, как плотно я приник
К стоцветным стеклам, к окнам вещих книг, Читать далее